成长路上的阳光作文

成长路上的阳光作文(9篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的成长路上的阳光作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长路上的阳光作文1

望着湛蓝的天空，太阳于高空悬挂，路上我的影子伴我身旁，成长路上的阳光与我同行。 我羡慕雄鹰能翱翔于高空，羡慕鱼儿能遨游于深海，羡慕骏马能奔驰于草原……

我渴望像他们一样无拘无束，那般自由。

我不愿被世俗的成功所引诱，而变得疯狂，一心渴望追求那名利，也不愿故意装做清高，一门心思空荡荡的无常，世界那么大，我不过是其中的蜉蝣，渺小到令人忽视的存在，可我不甘于此，我想做我自己，即使没人注意。

人生苦短，及时行乐。来到这世上至少总该为自己活一次，不被世俗所约束，有着自己的喜怒哀乐，有自己的爱好与厌恶。做自己想做的事，跟随自己的心走。 遇到事情，不慌不忙，随遇而安。懂得自己的需求，尽管不致力于追求名利，可总该有自己的梦想，以梦为马，随处可栖。

沿途中将遇到许许多多，做一个无拘无束的人，不去艳羡别人，自己亦是风景。

自由并非就完全脱离轨道，总该担起自己的职责和应尽的义务，再全力去享受内心所追求的自由。

成长路上的阳光作文2

阳光是温暖的，是爱的化身；阳光是不经意的帮助；阳光是绝望中的一丝希望。阳光是每一个小小的幸运，是一次次微小的关注。就如老师为我顺手拿起试卷，为我分析每一道不会的错题。

那一次考试，我把作文的中心写错了，使作文扣了十分。前面做题也十分马虎，120分的试卷只考了97分，就比80分多一点。我为这次的考试成绩泪流满面。

就在这个时候，老师走了出来，看见我这样，就带我到她的办公室。她拿出纸温柔地为我擦干了眼泪。她拿过我手上的试卷，为我分析了每一道错题。老师的每一句话，每一个动作都在不经意间让我感到十分温暖，就如冬日里的一泓阳光。

那是一丝丝明媚的阳光，是关爱。是关心，是爱。也是一件小小的幸运。

那是在一个炎热的下午，我走在回家的路上，又热又渴，可正在这时，我在路边捡到了一元钱。想不到我竟有这样的财运，我笑了起来，拿起它冲着阳光看，它在阳光下镀上了一层金色，不可思议的耀眼。

成长路上的是阳光一丝丝的，虽然小也能温暖世界，因为阳光是无私而伟大的。

成长路上的阳光作文3

风会记住一朵花的香，而我会永远记住你的好。

——题记

一路上有你的熏陶，不孤单，有你就有阳光。在那宁静的夜晚，我第一次认识你的瞬间。那时候，我是那么的想，对你充满好奇，有许多，我不认识的字，还有那美丽的插画，你，就是，故事书。听着你的故事，我渐渐进入了梦乡。

一年又一年的陪伴，我认识了你，有时候我想说，你怎么那么聪明呢，简直，是个有问必答的小能手，有些问题，我不会，爸爸妈妈也不会，只有你会，你是谁呢，对，你就是《十万个为什么》，你那我知道了人是从哪里来的，你那我知道了各种各样神奇的科学，知道了奇妙的动物，瞧，你多么的神奇。哦，怎么把你给忘了，从小到大的唐诗宋词，它们全都记录在你的身上，通过这些诗文，我明白了，诗人们的喜怒哀乐，那里有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山"的隐居生活，那里有李白“举杯邀明月，对影成三人"的孤寂无奈，那里有杜甫“好雨知时节，当春乃发生"的欢欣快乐，有你，我的生活丰富多彩。

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我说，书籍是人类永存的知己。阳光似你，却不如你，你是阳光，却胜似阳光。

成长路上的阳光作文4

成长路上，有许多的小事，这些小事，织成了人生的阳光。

亲人的呵护是成长路上的阳光，父母的呵护，使我们成长，教会我们人生的道理，告诉我们如何在这个世界上生存，让我们学会生活的技能；让我们多了一份能力。

师长的教诲是成长路上的阳光。老师告诉我们如何做人，教会了我们知识，把我们带进了知识的殿堂，让我们的未来充满了无限的可能，让我们以后的生活充满了希望。

同伴的启迪是成长路上的阳光，一个人不可以离开自己的同伴，不可以没有一个朋友。朋友会给你带来很多的收获。比如，有时朋友一句无意的话语可能点开你的思路，朋友和你同心协力时你的压力会减轻??人的一生离不开朋友，朋友可以帮你挑战困难，挑战逆境，挑战不可能。

书香的熏陶是成长路上的阳光。如果说父母是启蒙，老师是引导，同伴是帮助，那么阅读就是改变。改变你的缺点，改变你的性格，甚至改变一个人的一生。读一本好书，胜过与一位名人谈话。正如培根说的：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。所以，多读好书，可以让人成长，让人强大。

生活中的每件小事，都是成长的证明。去珍惜他们吧！他们将代表你最好的回忆。

成长路上的阳光作文5

我成长的空间是个玻璃房，四面八方照进了温暖的阳光。

第一束阳光是父母的爱，母亲十月怀胎辛苦生下我，他们对我无声的呵护着，在我刚降临到这个世界的时候，是他们不辞辛苦的照顾我，爱我。在我幼小的心灵中留下了不可磨灭的一笔也给我未来的成长投下的第一束温暖的阳光。

第二束阳光是老师对我的教育，懵懂的我还什么都不知道，这时老师的出现，对于我来说是意义非凡，是老师让我懂得了怎样做人怎样做事，老师对我的呵护跟父母一样，老师就是我成长路上的第二束阳光照进了我温暖的心房。

第三束阳光就是朋友，有位名人说过“近朱者赤，近墨者黑”所以朋友是非常重要，在没有父母的.陪伴的时候，朋友就是你唯一在你困难时他会伸出手来帮助你，朋友是我成长路上第三束阳光无声的照进我的心房。

第四束阳光是我的敌人，他虽然和我处处作对，但他让我学会了坚强，容忍和坚持是他让我明白了不抛弃不放弃，所以即使他伤害了我，我也感谢她敌人就是我成长路上的第四束阳光，

我的成长，因为有这四种阳光才变得完整。

成长路上的阳光作文6

在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的引领、书香的熏陶……，这些记忆如同温暖的春风，清凉的雨露，友善的阳光，滋润着我们的心灵的成长和心智的成熟。

在我六年级之时，曾因病而落下了学习任务。回到课堂，我犹如听天书一般，这让我丧失了听课自信心。又因为考试成绩一度下降，我在班级中犹如“隐形人”一般毫无存在之感，任何团体活动，我只有鼓掌的份儿，自然我也缺少了朋友。

时光飞逝，我当了一年的隐形人，终于我上了七年级，我初中新的生活，进入了新的班级的我，我依旧自卑，是那一句话把我从黑暗的边缘拉回了光明。“你好！初次见面，交个朋友。”那双手十分纤细，白而干净，这在我眼中散发着光芒，沿着臂膀看过，她，笑容甜美，眼中透着纯真，脸颊上有两个小小的酒窝，甚是可爱。自此，我们成为了好朋友。

我们慢慢的了解，相互学习，他身上的阳光，积极表现以及许多美好的品质都影响着我，我逐渐变回了原来的我——开朗，活泼，爱笑。我逐渐融入了集体。

好友犹如黑暗时的蜡烛，虽光亮微弱，但足以照亮前方的道路，他们是人生的阳光，总能在冬日送来温暖，而她只是我成长路上最温暖的阳光。

成长路上的阳光作文7

人潮起起伏伏，天空飞鸟群逐。你，是否还记得，在你成长的道路上，有这样一个人，洒下了一片阳光……

和往常一样，下午，我们陆陆续续排好队就去饭堂就餐。不知道是今天的饭菜太好吃了，还是今天我太饿了，竟一连吃了好几碗，当我将忐忑不安的目光投向手表时，我彻底崩溃了——已经六点多了。

我快步地往宿舍走——如果奔跑，是极有可能被抓到。回到宿舍，我使用“神影鬼才手”，快速地做内务，叠衣服、洗袜子、收浴巾那些事根本不在话下。

我像踩着风火轮，用光速冲向浴室，可已经晚了，我的舍友全部都走光了。上帝啊，开开恩吧，请您大发慈悲，找一个人与我风雨同舟，同甘共苦吧。我正祈祷着，一个熟悉的身影出现了：“小何，让我来陪你风雨同舟吧。”不错，这熟悉的口音，语速，吐字清晰，偶尔还有些结巴，正是小路。

我根本没有想到小路会在这个时候出现，想到这里，我不禁流下了行行泪水——小路这个人平时不招人喜欢，我们这个宿舍同学似乎都针对他，今天没想到他会在我最需要的时候给予我帮助……

成长中，总有这样的一个人闯进我们的生活，温暖你的心扉，在你最困难时，给予你关怀，洒下一片阳光……

成长路上的阳光作文8

桀骜不驯，摔得破头破脑;偏执叛逆，一路泪染青衫;彼时的我，正当少年，我将轻狂留给身后风餐露宿的旅途，斜着繁花似锦，披荆斩棘，向阳而生......

时光来也匆匆去也匆匆，人的生命在浩瀚的历史长河中，只不过是一个毫不起眼的小港，但在这白驹过隙的弹指一瞬，谁又能说清究竟经历了多少次花开花落，斗转星移?

老师的谆谆教诲，在我耳边回荡，她教会了我们：“百川赴海返潮，一叶报秋归树难”，时间就如同青春一般，如昙花一现，如黄粱一梦，总在不经意间悄悄溜走，“少年初生牛犊不怕虎，挥霍青春后追悔莫及”，对于“青春”，老师说它如萤火绚丽的流动银河，灿烂却也极致短暂。

少年意气风发，初心未改，要有“不破楼兰终不还”的执着，要有“天生我材必有用”的自信，要有“不耻下问”的谦虚!虽然老师只是我们生命中的惊鸿一瞥，但蓦然回首间却忍不住心头的惊艳，虽然以后我们可能天涯作别，但仍从四面八方纷至沓来的信件会永远记住对方!

尽管我们最后分道扬镳，但我仍会记住您是那个惊艳我青春的人。您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……

老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

成长路上的阳光作文9

感恩，成长路上的缕缕的阳光。

感恩，是一首愉悦的歌，她让唱的人和听的人都感到快乐；感恩，是一个动听的故事，她让说的人和听的人都感到生动；感恩，更是一种美德，她让给予和获取的人，都感到幸福。

说到感恩，我自然而然地想用这样的语言赞美她，仿佛一切的变得柔和了起来，阳光照在每一个人的脸上，我们露出了微笑。

让每一个孩子学会感恩，这样的孩子才会是善良的，完整的，独立的。为了让他们能真正地体会到感恩。

班会课上，老师和孩子们用不同的方式诠释着：六年级的老师从“感恩”二字的字面意思入手，渐渐引入主题，六年级的孩子们与老师探索着，寻找着感恩，体会着感恩。三年级的老师从陈毅将军的故事入手，讲到孝敬父母、感恩老师、感恩同学，孩子们在聆听后，述说着自己对感恩的理解，并决心践行。二年级的孩子，别看他小，看完邹越老师的视频，他们哭了，他们真正被感动了，仿佛突然间懂事了，突然间长大了……

为了迎接感恩节，孩子们制作卡片，出版有关感恩的黑板报，作有关感恩的晨诵稿，写有关感恩的一句话，开有关感恩的班会课，为的是营造氛围，迎接阳光的明天。